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為做好佛山市全口徑全方位融入式幫扶云浮市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展工作，充分發(fā)揮學(xué)校品牌示范、引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，增強(qiáng)兩校教研能力，推動(dòng)兩校共研共建，2023年3月22日，新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)張玉發(fā)帶領(lǐng)教務(wù)處主任、德育處主任、初三備課組長(zhǎng)、心理老師和容里中學(xué)支教老師何濤一行12人蒞臨順德區(qū)容里中學(xué)開(kāi)展兩校教育教研交流活動(dòng)。

這天恰逢容里中學(xué)教學(xué)開(kāi)放日，在容里中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)陪同下，張玉發(fā)副校長(zhǎng)一行人分別聽(tīng)取了初三級(jí)語(yǔ)數(shù)英政史物化等7大學(xué)科教研公開(kāi)課，充分感受到了容里中學(xué)初三級(jí)各備課組的教育教學(xué)熱情和認(rèn)真教研氛圍，紛紛表示此次交流之行干貨滿滿、收獲累累。

聽(tīng)課后張校長(zhǎng)一行人分學(xué)科參與了進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大家暢所欲言，氛圍熱烈。在數(shù)學(xué)議課現(xiàn)場(chǎng)，新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)對(duì)容里中學(xué)朱露露老師帶來(lái)的數(shù)學(xué)課《第一輪復(fù)習(xí)：二次函數(shù)》贊不絕口，認(rèn)為朱老師數(shù)學(xué)思維清晰，數(shù)學(xué)思想高深，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生互動(dòng)有效充分，為聽(tīng)課老師展示了一節(jié)靈活高效的數(shù)學(xué)思維課堂。

新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育處廖主任與心理科黃伙姐老師則來(lái)到容里中學(xué)心理室，與容里中學(xué)心理老師梁英進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)了容里中學(xué)的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，了解到開(kāi)發(fā)課題對(duì)心理課程的重要性，可以通過(guò)心理教育課題研究帶動(dòng)心理課程質(zhì)量的提升。容里中學(xué)心理教研中心主要負(fù)責(zé)人羅海主任將學(xué)校心理教育優(yōu)秀的做法與經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與廖主任和李老師分享，希望兩校可以加強(qiáng)合作，多交流、多分享。

張玉發(fā)副校長(zhǎng)也與容里中學(xué)許進(jìn)昌校長(zhǎng)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。張校長(zhǎng)上個(gè)學(xué)期在容里中學(xué)掛職半年，對(duì)容里中學(xué)比較了解，也充滿了感情。張校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校派往實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教的何濤老師予以了高度的評(píng)價(jià)和充分的肯定，認(rèn)為何老師的到來(lái)如同一股清風(fēng)，給新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)注入了活力，在美術(shù)課堂教學(xué)和書(shū)法社團(tuán)建設(shè)等方面提供了諸多優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)教研上取得了優(yōu)異的成績(jī)。

聽(tīng)課議課活動(dòng)結(jié)束之后，許進(jìn)昌校長(zhǎng)帶領(lǐng)張校一行人到學(xué)校的飯?zhí)谩⑺奚針?/span>、新體育館參觀，對(duì)現(xiàn)代化的宿舍環(huán)境和人性化的硬件設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)介紹。在參觀過(guò)程中，兩校領(lǐng)導(dǎo)分享了宿舍管理經(jīng)驗(yàn)，為兩校進(jìn)一步完善宿舍管理制度，提升宿舍管理水平提供了可行性建議。

2022年容里中學(xué)與新興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)簽訂了兩校結(jié)對(duì)協(xié)議，雙方都將致力于學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教研教改等方面的協(xié)作與互助。今天的教研交流活動(dòng)就是兩校結(jié)對(duì)協(xié)議的具體實(shí)施，未來(lái)兩校將進(jìn)一步深化結(jié)對(duì)的內(nèi)涵并拓展其外延，促進(jìn)共同發(fā)展，共建教育事業(yè)更加美好的未來(lái)。