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道法科組

來(lái)自順德一中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和順德一中西南學(xué)校道法學(xué)科的兩位老師，以八年級(jí)上冊(cè)第四單元“維護(hù)國(guó)家利益”為大單元教學(xué)，進(jìn)行了別開(kāi)生面的同課異構(gòu)，吸引了一眾同行的學(xué)習(xí)觀摩。

首先是順德一中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校周寧老師的課。

順德一中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 周寧老師

周老師以“灘邊遐想”為導(dǎo)入，通過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的形式，給聽(tīng)課老師們帶來(lái)了一出耳目一新的大戲。

全班學(xué)生分若干組隸屬聯(lián)合國(guó)各成員國(guó)，全程由學(xué)生主持和參與。活動(dòng)嚴(yán)格按照從“點(diǎn)名——確定議題——產(chǎn)生發(fā)言名單——提出問(wèn)題和動(dòng)議——非正式辯論——全體代表進(jìn)行程序性表決——決議草案和非友好修正案——本動(dòng)議生成決議”等聯(lián)合國(guó)大會(huì)流程展開(kāi)。

模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)

“大會(huì)”圍繞近年聯(lián)合國(guó)各國(guó)普遍關(guān)注的“武裝沖突與核武擴(kuò)散”“安全飲用水和衛(wèi)生設(shè)施的人權(quán)問(wèn)題”和“后疫情時(shí)代的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇”為大會(huì)議題，各國(guó)代表直陳觀點(diǎn)，有附議謬贊，有針鋒相對(duì)，均以本國(guó)國(guó)家利益為出發(fā)點(diǎn)，在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上各抒己見(jiàn)、各領(lǐng)風(fēng)騷。

模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)

最后，周老師以“充分肯定了同學(xué)們的積極主動(dòng)參與，在發(fā)言中以國(guó)家利益為立場(chǎng)，尊重聯(lián)合國(guó)憲章，充分維護(hù)了所代表國(guó)的國(guó)家利益，達(dá)成了本課的目標(biāo)”的精彩點(diǎn)評(píng)，更是把課堂推向了高潮。

盡管是從教僅一年多，順德一中西南學(xué)校的陳靜燕老師從容展現(xiàn)了“從站穩(wěn)教壇，到充分展示自我”，給聽(tīng)課同行以后生可畏的力量。

順德一中西南學(xué)校 陳靜燕老師

陳老師以四個(gè)活動(dòng)“維護(hù)國(guó)家利益——國(guó)之擔(dān)當(dāng)”“維護(hù)國(guó)家安全——民之行動(dòng)”“維護(hù)國(guó)家安全——我之信仰”“維護(hù)國(guó)家安全——知識(shí)落實(shí)”貫穿課堂始終。課堂教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，圖文并茂、教師闡述與學(xué)生討論相得益彰，充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的要旨，師生情感交融，學(xué)生思維迸發(fā)，很好地達(dá)成教學(xué)的三維目標(biāo)，聽(tīng)課老師交相稱(chēng)好。

受順德一中教育集團(tuán)委派，順德一中高中部政治科長(zhǎng)黃光毅老師和李莎莎老師作為專(zhuān)家成員，全程參與活動(dòng)，對(duì)兩堂課給予精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)初高中銜接，提出了指導(dǎo)性建議。

順德一中  李莎莎老師

隨后，黃光毅科長(zhǎng)就《讓活動(dòng)真實(shí)發(fā)生，讓改變真實(shí)可見(jiàn)》為題，以高中部王瑤老師最近參加省部級(jí)高中政治學(xué)科課堂教學(xué)錄像課比賽為背景，給參與活動(dòng)的一中成員校老師們作“如何上好思政課”的專(zhuān)題輔導(dǎo)。

順德一中  黃光毅老師

在主題為“共享集團(tuán)智慧，共研學(xué)科發(fā)展”的第一屆“聚焦思維·深度學(xué)習(xí)”課堂展示活動(dòng)中，順德一中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校物理科組楊欣老師從一塊普通的石頭入手，成功吸引了學(xué)生的興趣。之后，楊老師介紹了量筒的使用方法以及注意事項(xiàng)，為后面測(cè)量固體的體積埋下了伏筆，讓學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)測(cè)量出不同小石塊的密度，體驗(yàn)到做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，從測(cè)固體的密度很好地轉(zhuǎn)移到測(cè)液體的密度，并且引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法測(cè)量液體的密度并進(jìn)行比較，最后通過(guò)題目來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。整節(jié)課師生互動(dòng)較好，課程緊湊，能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行并完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

順德一中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 楊欣老師

緊接著由順德一中西南學(xué)校的劉意饒老師展示了八年級(jí)上冊(cè)的《6.4測(cè)量物質(zhì)的密度》一課，她從一段假黃金流入香港市場(chǎng)的視頻入手成功吸引了同學(xué)們的興趣，然后通過(guò)測(cè)量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活走向物理，了解物理的用處，體會(huì)到物理的樂(lè)趣，最后與測(cè)量密度的兩種方法作結(jié)，使學(xué)生的知識(shí)得到了升華。

順德一中西南學(xué)校  劉意饒老師

公開(kāi)課后，參與聽(tīng)課學(xué)校的老師一起座談交流，楊老師和劉老師對(duì)公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)作解讀。順德一中高中部的趙明月、楊偉清老師肯定了楊老師整節(jié)課有多個(gè)亮點(diǎn)：1.本節(jié)課結(jié)構(gòu)內(nèi)容豐富，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，提升了學(xué)生思考論證的過(guò)程。2.課堂氣氛活躍，教師的反應(yīng)速度很快，注意到給學(xué)生一定的時(shí)間做筆記。3.時(shí)間把控合理，學(xué)生有思考有討論4.做到了從生活走向物理，再從物理走向生活。5.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，基本功扎實(shí)。對(duì)于劉老師，他們認(rèn)為：劉老師的課引入提升了學(xué)習(xí)的高度，拉近了與學(xué)生的距離，劉老師給予學(xué)生的探究時(shí)間較為充分，結(jié)構(gòu)完善，最后在表格部分，把學(xué)生的結(jié)果拍照展示，充分展現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

評(píng)課環(huán)節(jié)

最后，順德一中陳理老師為一中教育集團(tuán)的老師們帶來(lái)《初高物理一盤(pán)棋》微講座，陳老師從課標(biāo)、核心素養(yǎng)、教材、內(nèi)容等方面比較了初中和高中物理的異同，很好地告訴初中老師應(yīng)怎樣更好地進(jìn)行初中物理教學(xué)，實(shí)現(xiàn)初高銜接，在場(chǎng)教師深受啟發(fā)。

合影