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世上有兩種最耀眼的光芒，一種是太陽，一種是我們努力的模樣。

教而不研則淺，研而不教則空。教育科研是教育改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是教師專業(yè)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。順峰中學(xué)一貫重視教師的教研工作，以課題研究作為教研的突破口和核心項(xiàng)目。懷著對(duì)科研的熱忱，帶著對(duì)教育的思考，并深入開展學(xué)科教學(xué)中基于實(shí)際問題解決的實(shí)踐探索，9月16日下午，順峰中學(xué)迎來了“2022年順德區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的專項(xiàng)課題開題評(píng)審會(huì)。我們榮幸邀請(qǐng)到一眾大咖評(píng)審專家蒞臨指導(dǎo)，他們分別是順德區(qū)教育發(fā)展中心教研員遠(yuǎn)勛平老師，順德區(qū)第一中學(xué)正高級(jí)教師劉翔武，順德區(qū)容桂泰安小學(xué)特級(jí)教師陳燕校長，順德區(qū)教育發(fā)展中心李遠(yuǎn)良、蔡海輝、任毅。本次會(huì)議由順峰中學(xué)跟崗副校長林展文主持，順峰中學(xué)副校長王蘇波，梁銶琚中學(xué)主任許培偉，各課題主持人以及課題組成員參加。

勤耕不輟，篤行致遠(yuǎn)

介紹了與會(huì)專家、嘉賓后，開題會(huì)議正式開始。首先，會(huì)議主持人林展文副校長宣讀課題立項(xiàng)，并由順德區(qū)教育發(fā)展中心李遠(yuǎn)良頒發(fā)立項(xiàng)通知。接著，就由各課題主持人做開題報(bào)告。各位課題主持人，梁銶琚中學(xué)唐妹老師、順峰中學(xué)李仕銘副主任，順峰中學(xué)李戟副主任，順峰中學(xué)韓小艷主任分別作了詳細(xì)的開題報(bào)告，就課題的選題緣由、研究背景、核心概念、研究目標(biāo)及內(nèi)容、研究過程及方法、預(yù)期研究成果等幾個(gè)方面介紹了各自課題實(shí)施的基本構(gòu)想，詮釋了課題研究的價(jià)值。

賦能起航，齊向未來

專家評(píng)議階段。專家們首先對(duì)在座的課題主持人表示了肯定，肯定了大家在教科研工作上做出的努力，并對(duì)今后一段時(shí)期的課題研究工作提出指導(dǎo)性意見和建議。順德區(qū)教育發(fā)展中心教研員遠(yuǎn)勛平老師表示，研究的核心是利用技術(shù)解決數(shù)學(xué)問題，強(qiáng)調(diào)課題價(jià)值導(dǎo)向的重要性。并建議課題組成員進(jìn)一步充實(shí)和界定課題的具體內(nèi)容。順德區(qū)第一中學(xué)正高級(jí)教師劉翔武指出，課題的目標(biāo)可結(jié)合當(dāng)前“全面實(shí)施立德樹人”的時(shí)代命題，建議課題組明晰研究內(nèi)容以及研究方法。順德區(qū)容桂泰安小學(xué)特級(jí)教師陳燕校長建議課題可著力于“如何在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”，結(jié)合當(dāng)下學(xué)情，如何才能基于智能環(huán)境來實(shí)現(xiàn)器樂課堂的教學(xué)。順德區(qū)教育發(fā)展中心任毅、蔡海輝也分別從課題的支撐理論，參考文獻(xiàn)，研究基礎(chǔ)路線圖及實(shí)施計(jì)劃對(duì)課題組提出了針對(duì)性意見，從而更為順利地展開課題研究。

專家組希望課題組成員積極投入到研究中來，深入探索、潛心研究、攻堅(jiān)克難、砥礪前行，研究的落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)應(yīng)用到教學(xué)中去。努力尋求課題研究的突破和發(fā)展，不斷形成“學(xué)科育人”的生動(dòng)實(shí)踐和“新課標(biāo)教學(xué)”的典型樣本。只有這樣不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，課題研究才會(huì)扎實(shí)有效，教育生活也將愈發(fā)完整。

最后，順峰中學(xué)副校長王蘇波代表學(xué)校發(fā)言。王校表示，今天立項(xiàng)的課題具有引領(lǐng)性、前瞻性和挑戰(zhàn)性。既融合了中考命題的方向，如關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，跨學(xué)科融合的知識(shí)探討，又涵蓋了小學(xué)到高中階段的銜接。并鼓勵(lì)課題組奮力開拓、主動(dòng)作為，唯有勤耕不輟，方能精業(yè)篤行。同時(shí)，梁銶琚中學(xué)主任許培偉也支持，教育科研水平的提升是一個(gè)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵所在，學(xué)校會(huì)在人力、物力、財(cái)力等方面給予課題最大的支持，同時(shí)感謝各位專家對(duì)課題研究的科學(xué)指導(dǎo)和大力支持，希望老師們以課題為引領(lǐng)，切實(shí)提高教學(xué)水平！

時(shí)間的敘事里，回首連接著展望，當(dāng)下連接著未來。

路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。以研促教，教學(xué)相長。通過本次課題專題會(huì)議，課題組教師加深了對(duì)課題的理解和認(rèn)識(shí)，明晰了下階段的研究路徑和思路。相信在全體課程負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，今后的課題研究定能緊扣研究目標(biāo)，使學(xué)校科研工作再上新臺(tái)階，推進(jìn)學(xué)校立德樹人和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。順峰中學(xué)全體教師也將釀學(xué)習(xí)能力、蓄鍛煉毅力、聚團(tuán)隊(duì)合力、蘊(yùn)課堂活力，打造學(xué)生核心素養(yǎng)主陣地，在探究中繼續(xù)前行！