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秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)兒童詩歌教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓師生得到全面發(fā)展。9月22日下午，龍江外國語學(xué)校附屬小學(xué)舉行了《詩意的尋覓與創(chuàng)設(shè)》專題研討活動(dòng)，學(xué)校特邀請(qǐng)到多年以來為詩教事業(yè)默默付出的著名佛山本土詩人——李劍平為我校師生做詩歌創(chuàng)作培訓(xùn)。全體語文教師和三至六年級(jí)的詩歌愛好者踴躍參加了本次活動(dòng)。

學(xué)生篇

“秋天已經(jīng)來了 夏天卻舍不得走 微風(fēng)腳步輕輕 好像牽著夏天的小手......”主持人以李老師寫的童詩《夏天舍不得走》拉開了活動(dòng)的帷幕。李老師以“秋天”為話題，以古詩《山行》和《贈(zèng)劉景文》及詩歌《秋天的雨》為例，對(duì)其表現(xiàn)形式和寫作手法進(jìn)行了深入解析，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽想象，通過看到的、想到的以及顏色、氣味等方面進(jìn)行“品秋詩”。李老師指出，詩歌的創(chuàng)作離不開聯(lián)想和想象，在日常生活中要充分發(fā)揮想象的力量，拓寬寫作的寬度與廣度，鼓勵(lì)學(xué)生們要多課外閱讀，積累詞匯，多進(jìn)行原創(chuàng)詩歌寫作訓(xùn)練，真情實(shí)感地記錄生活。

李老師與同學(xué)們的積極互動(dòng)中

最后，在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生們踴躍發(fā)言，積極與李老師進(jìn)行交流互動(dòng)，個(gè)個(gè)興致盎然，對(duì)寫詩都摩拳擦掌，躍躍欲試。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)詩歌有了更深的了解和感悟。

教師篇

李老師以2022年新課標(biāo)的整體梳理入手，對(duì)標(biāo)新課標(biāo)的要求指出詩歌的重要性，強(qiáng)調(diào)詩歌更是一種文化的傳承和積淀。接著李老師結(jié)合自己的創(chuàng)作作品和創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為大家分享詩歌的創(chuàng)作和技巧。他繪聲繪色地向現(xiàn)場(chǎng)老師傳經(jīng)送寶，讓老師們?nèi)玢逶谠姼璧拇猴L(fēng)中。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，李老師指出：在教學(xué)學(xué)生詩歌創(chuàng)作時(shí)，要尊重孩子的想象力，不要太注重篇幅的長短，詩歌必須情感突出，內(nèi)涵豐富，富有生活氣息，最重要的是必須有真情實(shí)感。

培訓(xùn)過程中老師們專心聽講，認(rèn)真記錄

最后，黃曉冬副校長作總結(jié)性發(fā)言，表示非常感謝李劍平老師在百忙中抽時(shí)間到龍江外國語學(xué)校附屬小學(xué)指導(dǎo)詩歌教學(xué)工作。她肯定了這次活動(dòng)的意義，給全校師生留下了深刻難忘的印象，讓孩子們懂得了寫詩的快樂，寫詩的收獲。希望大家在今后工作中，多加學(xué)習(xí)，喚醒“詩書熱情”，成就“詩意人生”。

活動(dòng)結(jié)束后，李老師和我校的老師們合影留念。

本次培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)我校詩教工作的開展，對(duì)于進(jìn)一步開展詩歌教學(xué)工作指明了方向。我們期盼著美好和智慧的詩意教育伴隨著龍外附小的師生們共同成長！

撰稿：陳少平

審核：語文科組