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2022年10月19日，由勒流街道教育教學研究室主辦的九年級化學教學研討活動在江義中學舉行。

據(jù)悉，此活動目的是進一步落實國家“雙減”政策，推進新課程標準深入學習，積極探索化學思維課堂模式，加強勒流各校初中化學中考備考的交流，促進青年教師教學教研能力的提升，發(fā)揮名師的引領(lǐng)和示范作用。

活動現(xiàn)場

此次“同課異構(gòu)”教研活動的教學內(nèi)容是九年級化學《水的組成》，分別由江義中學吳婉暉老師、新球中學甄泳筠老師和富安中學朱維斯老師進行課堂展示。

三位老師從學生學情出發(fā)，對教學內(nèi)容進行不同的處理，設(shè)計了不同的教學策略和學案，充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生成為知識的學習主體和發(fā)現(xiàn)者。

 江義中學吳婉暉老師的課堂

吳婉暉老師利用化學歷史的發(fā)展，把故事與實驗結(jié)合，將整個教學過程緊密地鏈接在一起，教學過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上，注重對學生的引導，帶領(lǐng)學生從多維度分析教材內(nèi)容，讓學生更加容易接受和理解。教師的“導”和學生的“學”很好地結(jié)合一起，時刻關(guān)注學生們的學習狀態(tài)、對知識點的理解和掌握程度，提升了學生的思維能力。

新球中學甄泳筠老師的課堂

甄泳筠老師利用“火海”視頻創(chuàng)設(shè)情境導入新課，激發(fā)學生學習興趣。課堂上，采用與生活實際相結(jié)合的方式，注重對學生思維能力的拓展。整節(jié)課課堂活躍，學習氛圍輕松，學習效果良好。

富安中學朱維斯老師的課堂

朱維斯老師利用任務(wù)驅(qū)動的學習模式，引導學生明確學習任務(wù)。課堂上，注重引導學生用多種方法探究物質(zhì)的組成。

評課議課

在評課議課環(huán)節(jié)，老師們對三位老師的課堂進行了熱烈的討論和細致的交流。

胡素冰老師評課

勒流街道化學教研員胡素冰對三位教師的精彩課堂都給出了高度的評價。認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計、層層推進，實驗操作規(guī)范，實驗創(chuàng)新合理、實驗效果良好，問題驅(qū)動有效度、課堂拓展有深度，思維發(fā)展有高度。她認為，三位老師的出色表現(xiàn)讓大家都眼前一亮，讓人倍感到欣喜。

陳振鴻老師作總結(jié)發(fā)言

最后，就“如何成長為一名優(yōu)秀的化學老師？”勒流街道中心教研組化學學科組長陳振鴻老師總結(jié)發(fā)言提出：教師素質(zhì)全面，專業(yè)知識扎實，教學理念先進，創(chuàng)新思想永恒。他希望老師們在平時的教學中領(lǐng)悟新課標精神，不斷加強學習，努力提升教育教學專業(yè)素養(yǎng)，勇于在更高的平臺上歷練自己，成長自我。同時對后階段街道化學教研工作和陳振鴻名師工作室的相關(guān)工作進行布置。