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課題引領(lǐng)以研促教，攜手并進(jìn)共綻芬芳。11月2日下午，仙涌小學(xué)、莊頭小學(xué)、碧桂花城學(xué)校聯(lián)合舉行“順德區(qū)2022年教育科學(xué)規(guī)劃課題開題報告會”，本次報告會采取“學(xué)校現(xiàn)場+網(wǎng)絡(luò)連線”的方式進(jìn)行。

本次報告會邀請了順德教育發(fā)展中心教育科學(xué)研究室小學(xué)學(xué)段負(fù)責(zé)人葉建、陳村鎮(zhèn)教育辦教研室副主任李學(xué)英、順德區(qū)科研專家?guī)斐蓡T植麗娟主任、北滘鎮(zhèn)朝亮小學(xué)黃國堅主任擔(dān)任評議專家。仙涌小學(xué)、莊頭小學(xué)和碧桂花城學(xué)校的校長、教育科研分管行政以及三個課題組的全體成員參與了本次線上開題報告會。可謂濟(jì)濟(jì)一堂，共襄盛會。

此外，來自千里之外的貴州省黔東南州臺江縣施洞小學(xué)作為仙涌小學(xué)的結(jié)對學(xué)校，在執(zhí)行校長王力的組織下，施洞小學(xué)的老師們也全程參與這次三校聯(lián)辦的教育科學(xué)研討會。大家通過“云觀摩、云學(xué)習(xí)、云交流”的方式，共同研究，共同進(jìn)步。

首先，各校課題主持人分別作開題報告，從問題的提出和研究的背景、課題概念的界定、意義和價值等方面一一闡述，并對課題組成員的研究工作進(jìn)行了具體的分工布置。仙涌小學(xué)李麗冰副主任主持的課題《“雙減”背景下小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計的實踐研究》，聚焦當(dāng)下熱點，結(jié)合教學(xué)實際，探索精準(zhǔn)高效的單元整體作業(yè)設(shè)計；莊頭小學(xué)何善雅主任主持的課題《核心素養(yǎng)視域下小學(xué)高年級英語校本教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用探究》，關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展，探索符合學(xué)生實際的校本資源，致力提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)；碧桂花城學(xué)校田桂花副校長主持的課題《核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)生綜合素質(zhì)評價實踐研究》，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，以綜合素質(zhì)評價的研究作為重要突破口，充分挖掘評價的導(dǎo)向作用。  

接著，專家組對各課題組關(guān)注教育熱點、立足教學(xué)實際表示充分的肯定和贊揚，然后從不角度分別對各課題研究工作提出了可行性意見和建議，為課題研究的開展指明了方向。同時指出課題組教師在課題研究的過程中要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累和反思，學(xué)校要做好課題的管理工作。希望參加課題研究的教師能夠認(rèn)真秉承科研精神，踏踏實實進(jìn)行課題研究，做到理論與實踐相結(jié)合，提高教師的綜合素質(zhì)，讓教師走好個人的專業(yè)發(fā)展之路。

最后仙涌小學(xué)曾詞輝校長、碧桂花城學(xué)校賀小勇校長作了表態(tài)性發(fā)言，表明了學(xué)校將高度重視科研工作，并對課題組全體老師提出殷切的希望，表示學(xué)校將全力為課題研究工作的開展提供保障。

征程乍起，滿目蔥蘢。通過本次開題報告會，更加明晰了各課題組的研究思路，進(jìn)一步提升了兩省四校教師的教育科研水平。

會議主持和各課題主持人

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