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暮春醉五月，淺夏勝春煙。為發(fā)揮我區(qū)特級教師工作室在教育教學、教師培養(yǎng)方面的示范引領(lǐng)和輻射作用，進一步提升物理教師的專業(yè)能力和教學水平，2022年5月31日上午，由順德區(qū)教育發(fā)展中心主辦的“順德區(qū)劉朝明特級教師工作室第二周期啟動儀式暨順德區(qū)中學物理教學研討活動”在順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)杏聯(lián)初級中學舉行。

　　根據(jù)防疫需要，活動采用線上線下相結(jié)合的形式進行。現(xiàn)場參加活動的有順德區(qū)教育發(fā)展中心物理教研員周璐老師、順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)教育辦吳俊鋒主任、杏聯(lián)中學趙平正校長、特級教師劉朝明和順德區(qū)劉朝明特級教師工作室第二周期全體成員學員，以及杏壇鎮(zhèn)物理教師代表。華南師范大學教務(wù)處長、物理二級教授、博士生導(dǎo)師熊建文教授，順德區(qū)教育發(fā)展中心教師發(fā)展研究室黃書剛主任，以及順德區(qū)部分中學物理教師線上參與活動。

圖1 與會領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和劉朝明特級教師工作室成員、學員大合影

　　本次活動有兩個議程，一是順德區(qū)劉朝明特級教師工作室第二周期啟動儀式，二是順德區(qū)中學物理教學研討活動。在啟動儀式上，特級教師工作室主持人劉朝明老師對第二周期工作室進行了工作部署，確定了第二周期工作室研究項目，明確了工作室目標、共同愿景和行動方案，對工作室工作進行初步安排，并提出具體的措施和要求。

圖2 特級教師工作室主持人劉朝明老師對新周期工作室進行了工作部署

　　劉朝明老師、吳俊鋒主任和趙平正校長一起為工作室成員和學員頒發(fā)了證書。劉朝明老師還給每位成員學員贈送了一本他匯集了多年教學心得的專著。

圖3 為劉朝明特級教師工作室第二周期工作室成員頒發(fā)證書和贈書

圖4 為劉朝明特級教師工作室第二周期工作室學員頒發(fā)證書和贈書

　　來自順德羅定邦中學的劉朝明特級教師工作室成員何妹才老師，作為第二周期成員（學員）代表在啟動儀式上進行了發(fā)言，她表示將珍惜進入工作室學習的機會，借助特級教師工作室平臺加速前進，在專業(yè)發(fā)展方面有所突破，與工作室其他成員和學員一起，不忘肩負的責任與使命，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，為順德教育的發(fā)展貢獻自己的力量!

圖5 劉朝明特級教師工作室成員代表何妹才老師在發(fā)言

　　杏壇鎮(zhèn)教育辦吳俊鋒主任對順德區(qū)劉朝明特級教師工作室第二周期啟動表示祝賀，感謝順德區(qū)教育行政部門一直以來對杏壇教育的關(guān)心的和支持，希望劉朝明特級教師工作室能為杏壇鎮(zhèn)以及全區(qū)高質(zhì)量教育發(fā)展做出更大的貢獻。

圖6 杏壇鎮(zhèn)教育辦主任吳俊鋒發(fā)言

　　在啟動儀式的最后，順德區(qū)教育發(fā)展中心教師發(fā)展研究室黃書剛主任充分肯定了順德區(qū)劉朝明特級教師工作室上一個周期在教育教學、專業(yè)能力水平和孵化育人等方面取得突出成績，對工作室期滿考核被評為優(yōu)秀以及工作室第二周期的順利啟動表示熱烈的祝賀，并期待工作室繼續(xù)為促進區(qū)內(nèi)優(yōu)秀學科教師、骨干教師的專業(yè)成長，再接再厲、再創(chuàng)輝煌，成為順德特級教師工作室建設(shè)的一個樣板，擦亮我區(qū)強師工程培養(yǎng)中的特級教師工作室這塊金字招牌。

圖7 順德區(qū)教育發(fā)展中心教師發(fā)展研究室黃書剛主任對工作室寄語

　　在順德區(qū)中學物理教學研討活動環(huán)節(jié)，首先是來自順德區(qū)杏壇中學的劉朝明工作室成員劉勇老師，作了《基于微課的高中物理課改實踐》的微講座，從基于平板（特訓(xùn)組）物理微課應(yīng)用、基于一體機物理微課應(yīng)用和物理微課制作的三個方面進行詳盡地介紹，突出以學生為主體，通過微課制作和應(yīng)用，充分融合信息化技術(shù)，有效地提升了課堂效能。

圖8 劉朝明特級教師工作室成員劉勇老師在進行微講座

　　接下來是來自順德區(qū)杏壇梁銶琚初級中學的劉朝明工作室成員陳曉瑩老師，她作了題為《行遠自彌、篤行不怠》的經(jīng)驗分享，講述了她自己入職四年來的心路歷程和在名師工作室助力下如何加速成長，以及近年取得的優(yōu)異成績，號召青年教師在工作中樹立積極的奮斗目標，依托工作室平臺，在培養(yǎng)周期內(nèi)更高更快地成長。

圖9 劉朝明特級教師工作室成員陳曉瑩老師在進行經(jīng)驗分享

　　講座的重頭戲是來自華南師范大學的熊建文教授進行的專家講座《物理教育課題研究方法及論文撰寫技巧》，他用有趣生動的實例，深入淺出地從課題研究的意義、存在問題、教育科研的內(nèi)涵、論文選題、研究開展、研究方法、論文撰寫注意事項七個方面展開敘述，干貨滿滿，讓參加活動的老師們受益匪淺。

圖10 華南師范大學的熊建文教授線上講座

“同心山成玉，協(xié)力土變金”，相信劉朝明特級教師工作室的全體成員、學員將帶著對教育的執(zhí)著追求，在劉朝明特級教師的引領(lǐng)與各級教育行政部門的鼎力支持下，成為順德區(qū)的教育精英團隊，為順德教育教學開拓出一片新天地。