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　　為進(jìn)一步筑牢疫情防控嚴(yán)密防線，提高疫情防控的應(yīng)急處理和組織協(xié)調(diào)能力，持續(xù)鞏固來之不易的防控成果，2021年12月21海洲第二小學(xué)舉行校園突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急演練活動(dòng)。

　　活動(dòng)前，學(xué)校召開了專題部署會(huì)，王寶柏副主任詳細(xì)介紹了演練的工作流程、職責(zé)要求，對(duì)疫情防控最新政策作解讀。整個(gè)安排職責(zé)明確，方案細(xì)化，責(zé)任到崗到人。整個(gè)演練分為兩部分：前期處置階段和應(yīng)急響應(yīng)階段（學(xué)校內(nèi)處置）。

　　首先模擬的是前期處置階段：

　　場(chǎng)景一：初步接報(bào)：校長(zhǎng)陳富權(quán)接到鎮(zhèn)疾控中心通知，告知海二小學(xué)學(xué)生小楊是新冠肺炎病例的密切接觸者。然后校長(zhǎng)馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

　　場(chǎng)景二：確認(rèn)身份：校長(zhǎng)陳富權(quán)接報(bào)后立刻聯(lián)系教導(dǎo)處主任胡古月，要求立刻與班主任確認(rèn)該生信息，馬上電話通知班主任及校醫(yī)魏永志老師，協(xié)助做好轉(zhuǎn)運(yùn)工作。

　　情景三：協(xié)助“三人小組”轉(zhuǎn)運(yùn)學(xué)生小楊，班主任馬上聯(lián)系家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)在家或工作地原地等候，協(xié)助魏老師做好轉(zhuǎn)運(yùn)工作，并安撫好學(xué)生情緒，留在教室內(nèi)等候進(jìn)一步處理。校醫(yī)魏永志做好個(gè)人防護(hù)后來到學(xué)生小楊所在班級(jí)，把學(xué)生小楊帶到臨時(shí)留觀室，初步了解其最近14天的校內(nèi)活動(dòng)軌跡并把情況告知學(xué)校疫情防控專班。

　　情景四：校園封閉管理。根據(jù)市鎮(zhèn)級(jí)疫情防控指揮部指示，校長(zhǎng)陳富權(quán)通知學(xué)校啟動(dòng)封閉校園管理，校外人員、車輛未經(jīng)審批不得進(jìn)校。停止校園群體性聚集活動(dòng)。保安加強(qiáng)校門口警戒，接應(yīng)衛(wèi)生健康部門專業(yè)人員到場(chǎng)。

　　情景五：全員防護(hù)。德育處副主任蔡淑嫻通知所有教職員工、學(xué)生不要隨意走動(dòng)，盡量保持在原位等待進(jìn)一步的安排。讓所有班級(jí)老師、學(xué)生、行政人員、及后勤人員帶好口罩，做好個(gè)人防護(hù)。

　　情景六：學(xué)校作初次報(bào)告。校長(zhǎng)致電古鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心李維鋒老師進(jìn)行初次報(bào)告。

　　情景七：信息收集。信息聯(lián)絡(luò)組收集學(xué)生小楊的密接人員名單，并報(bào)告學(xué)校疫情防控專班

　　接著模擬的是應(yīng)急響應(yīng)階段（學(xué)校內(nèi)處置）。

　　情景一：?jiǎn)?dòng)應(yīng)急響應(yīng)。校長(zhǎng)陳富權(quán)向古鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心報(bào)告，布置各部門工作任務(wù)。參照學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急響應(yīng)流程圖落實(shí)醫(yī)療保障組、消毒組、安全后勤保障組、信息聯(lián)絡(luò)組和宣傳和心理疏導(dǎo)組職責(zé)分工。

　　情景二：做好師生的心理健康引導(dǎo)和健康教育。

　　情景三：家長(zhǎng)通告。德育處以發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》等形式把情況告知家長(zhǎng)。心理科組穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒和教職員工家屬情緒，避免過度恐慌，做好輿情。

　　情景四：安排供餐，保障物資供應(yīng)。后勤部門與鎮(zhèn)疫情防控指揮部主動(dòng)對(duì)接，制定封閉管理期間及當(dāng)天的供餐方案，協(xié)調(diào)符合資質(zhì)的供餐單位為學(xué)校提供當(dāng)天晚餐。

　　校長(zhǎng)陳富權(quán)強(qiáng)調(diào)：防疫工作是重中之重，此次演練較好地達(dá)到了檢驗(yàn)方案、以演促訓(xùn)、以練促學(xué)的目的，結(jié)果圓滿。學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化疫情應(yīng)急方案，切實(shí)做好防控工作，為全體師生的安全保駕護(hù)航。