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　　“五項管理”關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。為進一步促進學生身心健康發(fā)展，深入落實教育部提出的“雙減”和“五項管理”的要求，10月28日下午，中山市督學、橫欄鎮(zhèn)教育和體育事務中心副主任吳卓芬蒞臨華文學校開展橫欄鎮(zhèn)中小學“雙減”和“五項管理”督導培訓，鎮(zhèn)各中小學共計16位督導員參于本次督導培訓。

　　吳卓芬首先深入解讀教育部出臺的關于“雙減”和“五項管理”文件精神，讓與會人員明晰了“雙減”和“五項管理”的核心要義和實施要求，并結合橫欄鎮(zhèn)各中小學校管理中發(fā)現(xiàn)的問題進行針對性的解讀，明確專項督導的工作方向，加大推進落實力度，確保“雙減”和“五項管理”工作做實做細，落地見效。

　　吳卓芬強調，一是要充分認識教育部出臺“雙減”和“五項管理”的背景，這是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動，大家提高認識，增強政治敏銳性，把這項關乎千家萬戶和學生切身利益的工作做好；二是要精準把握“雙減”和“五項管理”的內涵，嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，將教育部、省市文件要求落實落細，不打折扣，不搞變通；三是要因地制宜細化工作措施，各中小學校要分別成立工作領導小組和專項工作小組，明確責任，傳導壓力，創(chuàng)新工作機制，解決現(xiàn)實問題；四是要強化督導檢查力度，將“雙減”和“五項管理”作為常態(tài)化監(jiān)管的一項重點工作，建立長效機制，不走過場，常抓不懈，確保有關要求落實到位，為學生身心健康成長提供有力保障；五是要科學評價管理效果，樹立正確的教育質量觀，加強課程建設，優(yōu)化課堂教學手段，提升教師專業(yè)水平，提高教學質量。

　　隨后，專項督導小組成員進行了現(xiàn)場答題。

　　最后，吳卓芬公布督導小組分組情況，督導小組隨即奔赴各學校開展“雙減”和“五項管理”專項督導檢查。

　　本次“雙減”和“五項管理”實地督查是本年度橫欄鎮(zhèn)教育和體育事務中心的一項重大工程，將遵循“小切口、大改革”工作思路，以手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質管理為切入口，旨在重點督查整治當前中小學辦學行為中存在的突出問題，著力完善立德樹人長效機制，促進學生身心健康和全面發(fā)展，助力橫欄教育，實現(xiàn)騰飛式發(fā)展。