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　　為充分發(fā)揮教研工作對(duì)保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐作用，推動(dòng)廣東省基礎(chǔ)教育中山校本教研基地項(xiàng)目深入開(kāi)展，10月28日，廣東省基礎(chǔ)教育中山校本教研基地項(xiàng)目論證會(huì)議在中山市石岐中心小學(xué)二樓會(huì)議室舉行。南京師范大學(xué)朱曦教授、廣東省教育研究院許世紅教授、深圳龍華區(qū)教科院席春玲博士作論證專(zhuān)家出席會(huì)議，中山市教育教學(xué)研究室主任何晉中，教研機(jī)構(gòu)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、中山市教育教學(xué)研究室德育研究員朱敏嫣，中山市石岐中心小學(xué)校長(zhǎng)周錦連，教研基地各成員學(xué)校的校長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)成員參加了本次會(huì)議。本次論證會(huì)采用線(xiàn)上+線(xiàn)下的方式進(jìn)行，由教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、中山市教育教學(xué)研究室德育研究員朱敏嫣主持。 

　　會(huì)上，朱敏嫣主任從項(xiàng)目建設(shè)背景、項(xiàng)目概念界定、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)、項(xiàng)目建設(shè)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目建設(shè)預(yù)期成效和成果、項(xiàng)目建設(shè)保障條件八個(gè)方面對(duì)項(xiàng)目實(shí)施方案作了詳細(xì)解讀。該項(xiàng)目主要研究?jī)纱笾黝}：建構(gòu)PVCEI育人評(píng)價(jià)體系，并在四個(gè)基地學(xué)校研究推進(jìn)“五育”融通的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法，形成各學(xué)校的“五育”并舉育人體系。通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)、特色評(píng)價(jià)、外部評(píng)價(jià)、信息系統(tǒng)/信息技術(shù)評(píng)價(jià)的方式，基于科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、多元、系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)、持續(xù)的評(píng)價(jià)原則，結(jié)合各基地學(xué)校的特色，構(gòu)建與學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一的“五育”并舉育人目標(biāo)、內(nèi)容與方法，形成具有學(xué)校教育特色的“五育”并舉育人體系。四所基地學(xué)校的負(fù)責(zé)人做好8分鐘的項(xiàng)目研究基礎(chǔ)介紹。四所學(xué)校各有特色，中山市石岐中心小學(xué)的木棉文化，中山市東區(qū)柏苑中心小學(xué)的科技與藝術(shù)教育，南朗小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，民安小學(xué)的“尚文崇武”體育特色為項(xiàng)目的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 

　　接著，三位論證專(zhuān)家對(duì)校本教研基地項(xiàng)目建設(shè)給予充分肯定，認(rèn)為項(xiàng)目方案思路清晰、主題明確、策略明確、人員分工清晰，對(duì)實(shí)施目標(biāo)理解到位、思考有深度、實(shí)施方式明確，并對(duì)項(xiàng)目的具體實(shí)施提出寶貴的意見(jiàn)和建議，一要進(jìn)一步聚焦項(xiàng)目研究對(duì)象，二要做好前期調(diào)研，三要加強(qiáng)協(xié)同發(fā)展，四要有一定的成果預(yù)期，真正發(fā)揮PVCEI評(píng)價(jià)體系，期待實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。

　　在聽(tīng)取了項(xiàng)目方案的匯報(bào)和三位專(zhuān)家的論證后，中山市教育教學(xué)研究室主任何晉中對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的悉心指導(dǎo)表示最衷心的感謝，希望項(xiàng)目組能夠充分發(fā)揮研究與示范引領(lǐng)的作用，并為四所校本教研基地學(xué)校揭牌、 授牌。

　　最后，南京師范大學(xué)朱曦教授結(jié)合項(xiàng)目研究的需要，為全體與會(huì)人員開(kāi)展題為《基于五育融合的學(xué)校德育工作轉(zhuǎn)型與實(shí)踐策略》，從基本政策背景、五育并舉與五育融合溯源、學(xué)校德育范式面臨的挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型三個(gè)方面，旁征博引、形象生動(dòng)地講述，為項(xiàng)目的后續(xù)開(kāi)展夯實(shí)理論基礎(chǔ)。 

　　這次校本教研基地論證會(huì)，通過(guò)嚴(yán)密的論證，讓項(xiàng)目在后續(xù)的研究中更加明確方向與思路。未來(lái)三年，中山校本教研基地將結(jié)合實(shí)際，根據(jù)省、市專(zhuān)家的意見(jiàn)建議，進(jìn)一步完善項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案，建立完善協(xié)同教研機(jī)制，培養(yǎng)優(yōu)秀的校本教研團(tuán)隊(duì)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目研究，為推進(jìn)中山教育高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。