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　　根據(jù)國(guó)家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持學(xué)校教育樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。10月27日上午，中山二中開(kāi)展了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試活動(dòng)。 

　　體測(cè)開(kāi)始之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師做了詳細(xì)的工作部署和分工安排，分成領(lǐng)導(dǎo)組、體育領(lǐng)隊(duì)組、后勤防疫組、年級(jí)輔助組、志愿服務(wù)組等五個(gè)組別制定體質(zhì)抽測(cè)工作方案，組織黨員志愿者、學(xué)生志愿者盡職盡責(zé)做好此項(xiàng)工作，并提醒學(xué)生進(jìn)行測(cè)試時(shí)注意安全。 

　　本次學(xué)生體能測(cè)試包括身高、體重、視力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）等項(xiàng)目。 　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，每一項(xiàng)體能測(cè)試，同學(xué)們都認(rèn)真對(duì)待、毫不含糊，展現(xiàn)了良好的運(yùn)動(dòng)風(fēng)尚。裁判們操作嚴(yán)謹(jǐn)，統(tǒng)籌安排，為領(lǐng)先者喝彩，為后來(lái)者加油！在飄揚(yáng)的五星紅旗注視下，朝氣蓬勃的二中學(xué)子，在賽場(chǎng)上揮灑自己的青春，在跑道上突破自己的極限。 

　　為確保測(cè)試安全，測(cè)試中教師各負(fù)其責(zé)，班主任、黨員志愿者教師、醫(yī)務(wù)人員全力配合，保證每個(gè)測(cè)試環(huán)節(jié)不出任何問(wèn)題，做好學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的安全保障工作。“加油！”“不要緊！”“堅(jiān)持！”他們一邊做好本職工作，一邊不時(shí)給予一聲聲關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)，他們更加意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)！學(xué)校王曙東副校長(zhǎng)、梁紅妹副校長(zhǎng)、林國(guó)勝副校長(zhǎng)及中層行政前來(lái)為體測(cè)的同學(xué)們加油助威。！他們齊聲吶喊，高聲助威，為參加體測(cè)的學(xué)子加油鼓勁兒。一聲聲“加油！”“沖刺！”回蕩在校園里，回蕩在學(xué)子們的心里。 

　　“秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，風(fēng)雨征程，體育鑄魂。二中優(yōu)秀學(xué)子上演了一場(chǎng)蕩氣回腸的運(yùn)動(dòng)盛宴。志遠(yuǎn)情高，自強(qiáng)不息的校訓(xùn)激勵(lì)著賽場(chǎng)上的每一個(gè)人，校長(zhǎng)們，班主任們，老師們，志愿者們奔走于各個(gè)考點(diǎn)，加油聲，吶喊聲，回蕩在尖峰山上。此時(shí)場(chǎng)上的所有人只有一個(gè)名字：二中人！所有人只有一個(gè)信念：必勝！強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身。強(qiáng)身健體，修身報(bào)國(guó)，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！讓我們?cè)俅胃吆埃憾屑佑停《斜貏伲　斌w育老師高峰在賽后如此感慨。 

　　青少年是祖國(guó)的未來(lái)，擁有強(qiáng)健的體魄才能發(fā)展、建設(shè)祖國(guó)。體質(zhì)健康測(cè)試工作的全面開(kāi)展，讓每位學(xué)生清楚地了解了自己體質(zhì)與健康狀況，有助于有的放矢地設(shè)定鍛煉目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行體育鍛煉。中山二中積極開(kāi)展學(xué)生體育健康課程，在體育課以外，利用課余時(shí)間進(jìn)行體育大課間、校園運(yùn)動(dòng)打卡等活動(dòng)，目前“運(yùn)動(dòng)打卡”已經(jīng)成為二中的特色和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，吸引多所學(xué)校前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)。接下來(lái)，學(xué)校將對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析，制定出更適合學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的鍛煉規(guī)劃，也通過(guò)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極投身到體育鍛煉中去，逐步樹(shù)立“終身體育”意識(shí)，形成“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的校園體育文化氛圍。