實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生參加科學(xué)興趣小組活動(dòng)。
“我們?cè)陧?xiàng)目里學(xué)會(huì)了電腦制圖、激光制版，還學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考。”11月的一個(gè)下午，中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的科技創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，科學(xué)興趣班的學(xué)生們自發(fā)組成一個(gè)項(xiàng)目組，設(shè)計(jì)和制作著自己的作品，里面有建筑模型，也有小型放映機(jī)。熱切討論，積極動(dòng)手合作，學(xué)生們自信飛揚(yáng)的青春風(fēng)采洋溢在實(shí)驗(yàn)室里。
一直以來，中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)圍繞“立德樹人”教育根本任務(wù)，全面推行“致遠(yuǎn)德育”，秉承“用面向未來的教育，培育適應(yīng)未來的人”的育人理念，以培養(yǎng)“心中有理想，肩上有責(zé)任，頭腦有智慧，臉上有笑容、嘴里有歌聲”的“五有”學(xué)子為目標(biāo)，努力讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)綻放出自己的風(fēng)采。
■豐富評(píng)價(jià)方式，培育“五有”學(xué)子
學(xué)校是生命成長的沃土，評(píng)價(jià)是促進(jìn)健康成長的催化劑。我們需要什么樣的教育？教育的方向到底在哪里？這是從事教育事業(yè)30年的中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長蔣曉敏一直在思考的問題。“學(xué)校不是工廠，學(xué)生不是產(chǎn)品。”蔣曉敏說，從事教育需要有教育的情懷，對(duì)教育有真情、對(duì)教師有真心、對(duì)學(xué)生有真愛。有真情、真心與真愛，為中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育評(píng)價(jià)改革工作打下了堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。
在學(xué)校致遠(yuǎn)樓的天臺(tái)有個(gè)天空農(nóng)場，師生種植了不少蔬菜，一起參與勞動(dòng)教育。“我們堅(jiān)持教育不在云端跳舞，要緊貼地面行走。”蔣曉敏認(rèn)為，學(xué)校要改變自上而下的文化布置和文化指示等消極行為，扎根課堂、立足師生生活，關(guān)注交往情景，觀察、分析、概括、提煉，挖掘?qū)W校文化底色和本色，構(gòu)建上下交互貫通的文化生成機(jī)制。而各種豐富多彩的活動(dòng)，既是做好文化治校的重要手段，也成為培育“五有”學(xué)子的沃土。
“在學(xué)校里有非常豐富的社團(tuán)活動(dòng)與課外活動(dòng)，我們能從中鍛煉自己的能力，拓展知識(shí)，掌握技能。”正在創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室里忙著用激光雕刻機(jī)制作建筑拼圖模板的高二年級(jí)學(xué)生阮俊霖非常喜歡和同學(xué)一起“浸泡”在實(shí)驗(yàn)室里，“我們花了一個(gè)星期的時(shí)間來學(xué)習(xí)制圖軟件，還有這臺(tái)激光雕刻機(jī)的使用方法。”他還與組員何嘉俊與黃昕然一起，將學(xué)校的牌坊用木板實(shí)景重現(xiàn)，完成了他們的第一件微縮建筑作品。
讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)、寓教于樂，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)于社團(tuán)的一貫態(tài)度，所以實(shí)驗(yàn)中學(xué)在社團(tuán)活動(dòng)的開展上也有自己的一套。學(xué)生合唱團(tuán)、機(jī)器人、羽毛球、跆拳道等社團(tuán)就有80余個(gè)。不但社團(tuán)類型多，而且實(shí)驗(yàn)中學(xué)還會(huì)舉行“十佳社團(tuán)”評(píng)選活動(dòng)，讓參選社團(tuán)闡述自己社團(tuán)的優(yōu)勢。社團(tuán)，不僅成為繁榮校園文化、服務(wù)學(xué)生成長成才的重要陣地，也成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的踏腳石。
2021年高考，中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)考生本科率95%，500多人上重本，重本率超30%。但學(xué)校始終秉持著助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，不唯分?jǐn)?shù)論的育人標(biāo)準(zhǔn)。今年學(xué)校2名足球特長生踢足球考入同濟(jì)大學(xué)。包括足球在內(nèi)，學(xué)校還有羽毛球、合唱隊(duì)、健美操等多個(gè)體藝品牌在全省乃至全國獲得了不少榮譽(yù)。
豐富多樣的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，“五有”學(xué)子的培育目標(biāo)，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)子們能在學(xué)校里盡情學(xué)習(xí)、快樂成長。
■打造育人隊(duì)伍，提升教育內(nèi)涵式發(fā)展
正確科學(xué)的教育評(píng)價(jià)，不僅僅是促成學(xué)校落實(shí)新時(shí)代素質(zhì)教育要求的重要一環(huán)，也是影響教師教學(xué)行為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育評(píng)價(jià)改革中，師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則，堅(jiān)持師德建設(shè)一票否決制，成為教師過程業(yè)績改革的一項(xiàng)重要抓手。
“在改革中，我們引導(dǎo)教師把主業(yè)放在教育教學(xué)上，激活課堂、搞活課題、吃準(zhǔn)課標(biāo)、吃透課本，提高學(xué)生課堂獲得感與幸福感，摒棄為研究而研究，為論文而論文的現(xiàn)象，做到教研為學(xué)生服務(wù)、為育人服務(wù)。”蔣曉敏表示。
“我作為長期在一線工作的班主任，特別是進(jìn)入高三之后特別重視班級(jí)學(xué)生的心理健康。”高三班主任歷史科老師李永昌表示，對(duì)畢業(yè)班的孩子們來說，學(xué)習(xí)成績重要，身心健康也同樣重要。“我們會(huì)充分利用班會(huì)課的時(shí)間，帶學(xué)生到室外去，做一些拓展活動(dòng)，讓他們放松身心的同時(shí)，學(xué)習(xí)起來也更有效率。”同時(shí)，他還會(huì)經(jīng)常與家長溝通，一起為有焦慮或者低落情緒困擾的學(xué)生做心理“按摩”，幫他們疏導(dǎo)壓力。
“教育評(píng)價(jià)改革就是從過去的‘大干快上’數(shù)量型、外延式的發(fā)展階段，提升到教育內(nèi)涵式發(fā)展，真正讓教師靜下心來教書、潛下心育人。”蔣曉敏這樣總結(jié)教育評(píng)價(jià)改革的積極意義。
據(jù)了解，目前，中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校內(nèi)教育評(píng)價(jià)改革工作正向縱深發(fā)展，落實(shí)和改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)、探索增值評(píng)價(jià)、健全綜合評(píng)價(jià)的同時(shí)，也在積極破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文 、唯帽子的頑疾，正在加快建立科學(xué)的、符合時(shí)代要求的教育評(píng)價(jià)制度和機(jī)制。
